Director ALEGRIA BARBOSA FRANKLIN ENRIQUE falegriab@uni.pe 993769915
Sub - Director APONTE REYNOSO ROBERTO JONATHAN jonatorx@hotmail.com 998852295
Secretario CACERES MIRAVAL DANIEL kreonte@hotmail.com 997656741
Investigación y Desarrollo COBA MARTINEZ LUIS ALBERTO lcobam@uni.pe 998640224
Relaciones Públicas HUAMAN PAREDES RAFAEL VIDAL hprafo_vida84@hotmail.com 990176885
Logística GARCIA MONTES FELIPE RICARDO bk_juns@hotmail.com 997093304
Economía AGURTO SÁNCHEZ ERNESTO edas-unimec@hotmail.com 990376251
Bienestar y Cultura LEON CASTRO RODOLFO rleon_cas@hotmail.com 994727693
viernes, 20 de febrero de 2009
miércoles, 4 de febrero de 2009
URGENTE!!! Convenio UNI FIM - GyM
· Previamente a entregar sus propuestas (el 15/02/08 es la fecha de entrega final), todos los planes de tesis deberán de ser revisados por el Director del INIFIM: el Ing. Jorge Vera Ermitaño.
· Urgente!!! A los interesados en presentar sus propuestas sobre el tema Mantenimiento de Maquinaria pesada para tunelería (TPM), favor de comunicarse con Máximo Jo a los correos mjo@gym.com.pe y maxjoi@gmail.com , dejar sus datos personales y números telefónicos.
· Urgente!!! A los interesados en presentar sus propuestas sobre el tema Mantenimiento de Maquinaria pesada para tunelería (TPM), favor de comunicarse con Máximo Jo a los correos mjo@gym.com.pe y maxjoi@gmail.com , dejar sus datos personales y números telefónicos.
Esquema para la presentación de una propuesta de investigación
Título
El texto que se utilice para el título de la propuesta debe dejar claro el propósito de la investigación, y ojalá, ser motivador frente al lector.
Tema
La indicación del tema debe ubicar al investigador y al lector en el asunto en que se localiza la propuesta de investigación. Sigue la siguiente secuencia, por ejemplo. La Ingeniería Civil puede dividirse en áreas (como estructuras, construcción, geotecnia, hidráulica, infraestructura vial). Cada una de ellas puede identificarse en campos (así, para el área de construcción, por ejemplo: gestión, materiales, medio ambiente, procesos constructivos). Los temas se asocian a cada campo, como inquietudes que ameritan indagación o investigación.
Problema
El problema que es objeto de la propuesta, se ubica dentro del tema seleccionado. Corresponde a una necesidad o a la inquietud por averiguar las causas de una situación que impide conseguir un propósito. Es el asunto específico sobre el que se centrará la propuesta. Desde un asunto general (que es el tema) y a través de la lógica del problema se derivará al asunto específico (que es el problema).
Justificación
Generalmente es posible llegar a la justificación vía la explicación del origen del problema. También resultará interesante conocer la opinión de quienes están directamente afectados por éste (por ejemplo, usuarios o constructores, según el caso).
Objetivos
Los objetivos resumen el propósito de la investigación y ayudan a precisar sus alcances. Puede haber uno principal y varios específicos.
Marco teórico
Corresponde a la forma cómo ha sido tratado el tema y el problema previamente a la investigación propuesta, y a la teoría que será utilizada en el desarrollo de la misma.
· Antecedentes
Se resumen en una revisión bibliográfica y de fuentes que den cuenta la manera cómo se ha analizado el problema en estudio (y problemas similares), recogiendo las recomendaciones y limitaciones de dichos trabajos.
· Marco conceptual
Es la teoría que será empleada en la investigación, como el conjunto de proposiciones que hagan explícitas las variables e interrelaciones que faciliten el estudio. También sirve para precisar los conceptos principales asociados al problema.
Hipótesis o preguntas
Es un grupo de supuestos o de interrogantes hacia cuya comprobación o respuestas se orienta la investigación. Si el conocimiento de partida es buena y se trata de un investigador experto, seguramente que preferirá las hipótesis. Un grupo de preguntas suele ser una manera más fácil de cubrir esta parte.
Diseño de experimentos
Esta es la parte teórica de cómo se piensa levantar la información. Se refiere al espacio o universo que será tomado en cuenta, y al sistema de muestreo que se empleará.
· Espacio o escenario
En términos generales, las indagaciones pueden ser efectuadas en el campo o reproducidas en un laboratorio (o ambas). Si sobre el problema que se trata existe experiencia amplia, seguramente que podrá considerarse levantar la información desde las fuentes mismas.
· Sistema de muestreo
Hay diferentes tipos de muestreo aleatorio, pero hay que señalar el nivel de confianza que se espera. Dependiendo del problema, seguramente será útil considerar un muestreo segmentado. Y si se tiene suficiente tiempo, un muestreo continuo.
Modelo para el estudio
En Ingeniería seguramente será pertinente un modelo matemático probabilístico, aunque también es válido emplear un modelo determinístico. Se trata de la representación a través de las variables relevantes derivadas de las hipótesis o preguntas, el marco conceptual y el diseño de experimentos. El modelo permite conocer el tipo de información que habrá que conocer.
Levantamiento de información
Corresponde al trabajo en campo o laboratorio que es necesario para conseguir la información requerida por el modelo propuesto. Obedece también al sistema de muestreo planteado.
Análisis
Se trata de los procesamientos que demandan la información y el sistema de muestreo. Se orienta a dar cuenta de las hipótesis o preguntas.
Conclusiones y recomendaciones
Comprende los hallazgos o resultados encontrados que darán o no validez a los supuestos, o respuestas a los interrogantes. Señalan las limitaciones de la investigación y enuncian recomendaciones, especialmente para estudios futuros.
Bibliografía
Es el material que ha sido revisado presentado en forma ordenada. También incluye los resultados de las entrevistas consideradas importantes para el desarrollo de la investigación.
Anexos
Es el material adicional que se incluye en el trabajo. Por ejemplo, los detalles del trabajo de campo.
Programación
Al presentar la propuesta, es conveniente efectuar una programación de las principales actividades. Incluir el personal que se espera participe, y los laboratorios que soportarán el trabajo.
El texto que se utilice para el título de la propuesta debe dejar claro el propósito de la investigación, y ojalá, ser motivador frente al lector.
Tema
La indicación del tema debe ubicar al investigador y al lector en el asunto en que se localiza la propuesta de investigación. Sigue la siguiente secuencia, por ejemplo. La Ingeniería Civil puede dividirse en áreas (como estructuras, construcción, geotecnia, hidráulica, infraestructura vial). Cada una de ellas puede identificarse en campos (así, para el área de construcción, por ejemplo: gestión, materiales, medio ambiente, procesos constructivos). Los temas se asocian a cada campo, como inquietudes que ameritan indagación o investigación.
Problema
El problema que es objeto de la propuesta, se ubica dentro del tema seleccionado. Corresponde a una necesidad o a la inquietud por averiguar las causas de una situación que impide conseguir un propósito. Es el asunto específico sobre el que se centrará la propuesta. Desde un asunto general (que es el tema) y a través de la lógica del problema se derivará al asunto específico (que es el problema).
Justificación
Generalmente es posible llegar a la justificación vía la explicación del origen del problema. También resultará interesante conocer la opinión de quienes están directamente afectados por éste (por ejemplo, usuarios o constructores, según el caso).
Objetivos
Los objetivos resumen el propósito de la investigación y ayudan a precisar sus alcances. Puede haber uno principal y varios específicos.
Marco teórico
Corresponde a la forma cómo ha sido tratado el tema y el problema previamente a la investigación propuesta, y a la teoría que será utilizada en el desarrollo de la misma.
· Antecedentes
Se resumen en una revisión bibliográfica y de fuentes que den cuenta la manera cómo se ha analizado el problema en estudio (y problemas similares), recogiendo las recomendaciones y limitaciones de dichos trabajos.
· Marco conceptual
Es la teoría que será empleada en la investigación, como el conjunto de proposiciones que hagan explícitas las variables e interrelaciones que faciliten el estudio. También sirve para precisar los conceptos principales asociados al problema.
Hipótesis o preguntas
Es un grupo de supuestos o de interrogantes hacia cuya comprobación o respuestas se orienta la investigación. Si el conocimiento de partida es buena y se trata de un investigador experto, seguramente que preferirá las hipótesis. Un grupo de preguntas suele ser una manera más fácil de cubrir esta parte.
Diseño de experimentos
Esta es la parte teórica de cómo se piensa levantar la información. Se refiere al espacio o universo que será tomado en cuenta, y al sistema de muestreo que se empleará.
· Espacio o escenario
En términos generales, las indagaciones pueden ser efectuadas en el campo o reproducidas en un laboratorio (o ambas). Si sobre el problema que se trata existe experiencia amplia, seguramente que podrá considerarse levantar la información desde las fuentes mismas.
· Sistema de muestreo
Hay diferentes tipos de muestreo aleatorio, pero hay que señalar el nivel de confianza que se espera. Dependiendo del problema, seguramente será útil considerar un muestreo segmentado. Y si se tiene suficiente tiempo, un muestreo continuo.
Modelo para el estudio
En Ingeniería seguramente será pertinente un modelo matemático probabilístico, aunque también es válido emplear un modelo determinístico. Se trata de la representación a través de las variables relevantes derivadas de las hipótesis o preguntas, el marco conceptual y el diseño de experimentos. El modelo permite conocer el tipo de información que habrá que conocer.
Levantamiento de información
Corresponde al trabajo en campo o laboratorio que es necesario para conseguir la información requerida por el modelo propuesto. Obedece también al sistema de muestreo planteado.
Análisis
Se trata de los procesamientos que demandan la información y el sistema de muestreo. Se orienta a dar cuenta de las hipótesis o preguntas.
Conclusiones y recomendaciones
Comprende los hallazgos o resultados encontrados que darán o no validez a los supuestos, o respuestas a los interrogantes. Señalan las limitaciones de la investigación y enuncian recomendaciones, especialmente para estudios futuros.
Bibliografía
Es el material que ha sido revisado presentado en forma ordenada. También incluye los resultados de las entrevistas consideradas importantes para el desarrollo de la investigación.
Anexos
Es el material adicional que se incluye en el trabajo. Por ejemplo, los detalles del trabajo de campo.
Programación
Al presentar la propuesta, es conveniente efectuar una programación de las principales actividades. Incluir el personal que se espera participe, y los laboratorios que soportarán el trabajo.
lunes, 2 de febrero de 2009
PRESENTACIÓN DEL GRUPO DE LÍNEAS DE TRANSMISION
GILT-CEDIME
2008
1. PRESENTACIÓN
El grupo de investigación en Líneas de Transmisión del CEDIME (GILT-CEDIME) se
constituye con el objeto de promover el estudio interdisciplinario en cuestiones relacionadas
con las Lineas de Transmisión de Energía.
Sus campos de interés abarcan tanto los campos de transmisión como distribución, el
diseño mecánico y eléctrico, la protección eléctrica de los sistemas de transmisión, los
temas de regulación referidos a la transmisión y los métodos de planeamiento de expansión
de los sistemas de transmisión.
2. VISION
EL GILT-CEDIME nace con la visión de establecer a largo plazo un grupo de investigación
en Líneas de Transmisión de reconocimiento nacional tanto en el ámbito privado y público;
capaz de emitir opinión respecto de las actividades de transmisión en el país; y que sea
fuente de referencia y consulta para las empresas privadas y entidades del estado.
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivos Generales (Largo Plazo)
• Publicar estudios respecto de los sistemas de transmisión en nuestro país.
• Realizar estudios por encargo del los sectores privados y/o públicos
relacionados con las líneas de transmisión y/o sistemas de transmisión.
• Fomentar la especialización en el campo de las Líneas de Transmisión
3.2. Objetivos Específicos (Corto Plazo)
• Realizar programas de capacitación para sus miembros en Líneas de
Transmisión.
• Apoyar a los alumnos para la elaboración de sus tesis de grado en temas de
LT.
• Presentar proyectos de investigación en los congresos nacionales de
estudiantes de líneas de transmisión
• Publicar los trabajos realizados en la primera etapa del GILT-CEDIME.
• Organizar seminarios y cursos de LT.
4. PROGRAMA DE AUTOAPRENDIZAJE DE LINEAS TRANSMISION
Como parte de los programas de trabajo del GILT-CEDIME se desarrollará un programa de
autoaprendizaje para los miembros del mismo cuyo temario será el siguiente:
• Características de las líneas eléctricas, efecto Corona, datos de conductores.
• Cálculo eléctrico de líneas de transporte de energía - Constantes auxiliares de las
líneas, diagramas vectoriales, ejemplo de cálculo de constantes - Generalización de
los diagramas vectoriales, métodos analíticos de cálculo, desarrollo en serie de las
funciones hiperbólicas, circuito equivalente en "T" y en "ll"
• Cálculo mecánico de cables - Curvas características de un cable –
• Cálculo mecánico de vanos de gran longitud con apoyos al mismo nivel y a distinto
nivel - Cadenas de aisladores, cálculo eléctrico y mecánico, desviaciones
Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Mecánica
GILT-CEDIME - Página 3 - Presentación del Grupo de Investigación
transversales a línea gravivano y eolovano, contrapesos, cadena de suspensión
sometida a solicitación ascendente
• Diseño Básico Mecánico de Líneas de Transmisión
• Diseño Básico del Aislamiento.
• Diseño Básico de Estructuras de Alta Tensión
5. TEMAS DE INVESTIGACION PROPUESTOS
Aunque se dejará al interés personal de los miembros del GILT-CEDIME los temas de
investigación, se proponen los siguientes temas de investigación:
• Nuevas técnicas de tendido de conductores de alta tensión de 220 y 500 kV.
• Diseño de líneas de transmisión por elementos finitos.
• Identificación y modelamiento de los parámetros eléctricos de una línea de
transmisión en operación.
• Planificación y expansión a largo plazo de sistemas de transmisión de energía
eléctrica.
• Análisis del efecto corono para líneas de extra alta tensión.
• Modelamiento de sistemas de generación transmisión para estudios de flujo de
potencia.
• Modelamiento de despacho optimo de potencia en un sistema de potencia.
• Nuevos métodos de visualización de los sistemas eléctricos de potencia.
• Diseño de estructuras de alta tensión en 500 kV de tipo arriendadas.
• Diseño optimo de puestas a tierra para sistemas de transmisión.
• Diseño básico de aislamiento para sistemas de extra alta tensión.
6. REQUISITOS PARA SER MIEMBRO
• Análisis de Circuitos eléctricos II
• Computación II.
• Capacidad de compromiso y afán de investigación
2008
1. PRESENTACIÓN
El grupo de investigación en Líneas de Transmisión del CEDIME (GILT-CEDIME) se
constituye con el objeto de promover el estudio interdisciplinario en cuestiones relacionadas
con las Lineas de Transmisión de Energía.
Sus campos de interés abarcan tanto los campos de transmisión como distribución, el
diseño mecánico y eléctrico, la protección eléctrica de los sistemas de transmisión, los
temas de regulación referidos a la transmisión y los métodos de planeamiento de expansión
de los sistemas de transmisión.
2. VISION
EL GILT-CEDIME nace con la visión de establecer a largo plazo un grupo de investigación
en Líneas de Transmisión de reconocimiento nacional tanto en el ámbito privado y público;
capaz de emitir opinión respecto de las actividades de transmisión en el país; y que sea
fuente de referencia y consulta para las empresas privadas y entidades del estado.
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivos Generales (Largo Plazo)
• Publicar estudios respecto de los sistemas de transmisión en nuestro país.
• Realizar estudios por encargo del los sectores privados y/o públicos
relacionados con las líneas de transmisión y/o sistemas de transmisión.
• Fomentar la especialización en el campo de las Líneas de Transmisión
3.2. Objetivos Específicos (Corto Plazo)
• Realizar programas de capacitación para sus miembros en Líneas de
Transmisión.
• Apoyar a los alumnos para la elaboración de sus tesis de grado en temas de
LT.
• Presentar proyectos de investigación en los congresos nacionales de
estudiantes de líneas de transmisión
• Publicar los trabajos realizados en la primera etapa del GILT-CEDIME.
• Organizar seminarios y cursos de LT.
4. PROGRAMA DE AUTOAPRENDIZAJE DE LINEAS TRANSMISION
Como parte de los programas de trabajo del GILT-CEDIME se desarrollará un programa de
autoaprendizaje para los miembros del mismo cuyo temario será el siguiente:
• Características de las líneas eléctricas, efecto Corona, datos de conductores.
• Cálculo eléctrico de líneas de transporte de energía - Constantes auxiliares de las
líneas, diagramas vectoriales, ejemplo de cálculo de constantes - Generalización de
los diagramas vectoriales, métodos analíticos de cálculo, desarrollo en serie de las
funciones hiperbólicas, circuito equivalente en "T" y en "ll"
• Cálculo mecánico de cables - Curvas características de un cable –
• Cálculo mecánico de vanos de gran longitud con apoyos al mismo nivel y a distinto
nivel - Cadenas de aisladores, cálculo eléctrico y mecánico, desviaciones
Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Mecánica
GILT-CEDIME - Página 3 - Presentación del Grupo de Investigación
transversales a línea gravivano y eolovano, contrapesos, cadena de suspensión
sometida a solicitación ascendente
• Diseño Básico Mecánico de Líneas de Transmisión
• Diseño Básico del Aislamiento.
• Diseño Básico de Estructuras de Alta Tensión
5. TEMAS DE INVESTIGACION PROPUESTOS
Aunque se dejará al interés personal de los miembros del GILT-CEDIME los temas de
investigación, se proponen los siguientes temas de investigación:
• Nuevas técnicas de tendido de conductores de alta tensión de 220 y 500 kV.
• Diseño de líneas de transmisión por elementos finitos.
• Identificación y modelamiento de los parámetros eléctricos de una línea de
transmisión en operación.
• Planificación y expansión a largo plazo de sistemas de transmisión de energía
eléctrica.
• Análisis del efecto corono para líneas de extra alta tensión.
• Modelamiento de sistemas de generación transmisión para estudios de flujo de
potencia.
• Modelamiento de despacho optimo de potencia en un sistema de potencia.
• Nuevos métodos de visualización de los sistemas eléctricos de potencia.
• Diseño de estructuras de alta tensión en 500 kV de tipo arriendadas.
• Diseño optimo de puestas a tierra para sistemas de transmisión.
• Diseño básico de aislamiento para sistemas de extra alta tensión.
6. REQUISITOS PARA SER MIEMBRO
• Análisis de Circuitos eléctricos II
• Computación II.
• Capacidad de compromiso y afán de investigación
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
